Evaluación de constructos relacionados con las Teorías del Aprendizaje Social-Cognitivo en drogodependientes en tratamiento: fiabilidad y validez Assessment of variables related to Social-Cognitive Learning Theories among drug-dependent people in treatment: Reliability and validity

Resumen

El estudio realiza una primera aproximacion para la validacion del modelo basado en el Aprendizaje Social – Cognitivo en el tratamiento de deshabituacion a opiaceos. Se ha utilizado una bateria de cuestionarios para la evaluacion de los constructos incluidos en el modelo: Situaciones en las que se consumen drogas, Atribuciones Causales del consumo y la abstinencia, Expectativa del lugar de control sobre el consumo de drogas, Expectativas de Resultados de la abstinencia, Estadios de Cambio en la conducta adictiva y Autoeficacia. La muestra incluye pacientes politoxicomanos dependientes a opiaceos en diferentes programas de tratamiento de todo el Estado (N = 671). Los instrumentos de evaluacion utilizados han mostrado una consistencia interna satisfactoria, estimada mediante el coeficiente alfa de Cronbach, con el 62% de estos coeficientes superiores a 0,80 y el 25% restante superior a 0,70. Se encuentra una validez de constructo adecuada (convergente y divergente), con un analisis factorial exploratorio que apoya la validez de los constructos utilizados por la Teoria del Aprendizaje Social – Cognitivo, agrupando en cuatro factores: 1) los constructos relativos a atribuciones causales, 2) la situacion psicologica y motivacion al cambio, 3) resultados esperados de la abstinencia y su valor subjetivo, y 4) autoeficacia y lugar de control sobre el consumo de drogas. Los instrumentos de evaluacion estudiados pueden resultar utiles para la planificacion y evaluacion de intervenciones psicologicas en drogodependientes.

This study provides a first approach on validating the Social Learning Theory for drug abuse treatment (heroin). We used a set of questionnaires designed to measure different constructs related to Social Learning Theory: Drug use situations, Causal dimensions for drug use and abstinence, Locus of control related to drug use, Outcome expectancies for abstinence, Stages of change and Self-efficacy. Sample includes 671 polidrug opiate-dependent patients was assessed. The assessment instruments showed an adequate internal consistency, with 62% of constructs showing an alpha coefficient higher than 0.80 and other 25% coefficients higher than 0.70. We also found satisfactory construct validity (convergent and divergent), with an exploratory factor analysis providing some support to the constructs included in the original model, by grouping the explored variables in four factors: 1) causal dimensions related constructs, 2) psychological situation and motivation for change; 3) outcome expectancies for abstinence and their subjective value, 4) self-efficacy and locus of control related to drug use. The studied assessment instruments can be useful in planning and assessing psychological interventions for drug-dependent individuals.